5月24日，校运动会开幕式现场，来自武术、体育舞蹈、健美操三个项目的600余名学子联袂呈现了一场别开生面的体育教学成果展演。这是我校公共体育课程改革的一次集中亮相，更是学生从“被动跟练”走向“主动成长”的生动缩影。从课堂内的沉潜积累，到运动会上的华彩绽放，三个项目各具特色、交相辉映，共同彰显了我校体育育人的扎实成效。

体育舞蹈：教学改革的首秀“高光”

一场别开生面的开场舞表演惊艳亮相。来自全校17个学院的260名学子，在体育舞蹈教师陈琳、李莹的带领下精彩呈现，成为本届运动会最亮眼的开篇。

近年来，体育舞蹈课程教学改革立足学生兴趣与身体发展规律，打破传统体育课模式，形成了以课堂学练为基础、社团拓展为延伸、展演实践为提升的多元教学体系。本次运动会开幕式上，我校首次将体育舞蹈教学成果以展演的形式面向全校集中展示，师生同台，共舞青春，生动彰显了体育教学改革的实践成效。

为备战此次展示，体育舞蹈课程师生历时1个月精心筹备。从动作分解教学到队形整体磨合，从课后分组练习到全员合排演练，260名同学利用课余时间反复打磨，终于在开幕式上呈现出整齐划一、极具震撼力的舞台效果。这场表演，既是教学改革成果的集中展示，更是学生从课堂模仿走向舞台表现的真实缩影。

武术方阵：两百人整齐如一的“集体节奏”

开幕式上，220名武术教学班学生身着白色太极服有序入场、整齐列阵。太极拳演练行云流水、起落同步，方阵规整有序，充分彰显了哈工程学子的昂扬风貌与武术课程的教学实效。

本次武术展示由课程组教师祝凯、肖涵玉带队，是学校2026年春季学期武术课程自主教学落地后的阶段性成果。为保障展演效果，课程组依托自主教学模式，打破分班授课模式，将220名参演学生统一集中训练。赛前先后组织四次全员集中合练，两位老师及时纠正学生不标准动作，精准把控集训质量。经过循序渐进的集中训练，学生训练成效显著——从首次合练时动作速度参差不齐，逐步实现全员跟乐、动作统一，整体默契度大幅提升。

谈及本次自主训练与展演，学生们表示，两百余人的集体整齐度远超预期，多次合练让大家找准了集体节奏，也缓解了上场紧张感。更重要的是，自主训练模式让自己跳出“被动跟练”的固有模式，学会主动观察、主动配合，增强了集体协作意识。肖涵玉老师表示，自主教学模式并非弱化教师指导作用，而是通过集中合练的形式，着重培养学生的集体协作能力与责任担当。“本次教学最大的价值，是让学生从‘跟随老师学’转变为‘对标集体练’，真正实现自主成长。”

健美操：风雨中淬炼“青春”

在校运动会筹备期间，我校健美操专任教师及操舞教学团队专项组织开展大一大二健美操课外自主教学训练工作，面向全校大一大二共8个班级、200余名学生开展专项集训。

训练以成套健美操《青春快出发》为教学核心内容，健美操教师团队结合校运会展演高标准，量身制定专项训练方案，分阶段开展动作规范纠正、队形整体磨合、全套流程合练等系统化教学工作，前后累计组织6次集中专项排练。教学过程中，健美操教师团队坚持以赛促练、以练育人的教学思路，充分利用学生课余时间科学排布训练计划，点对点打磨动作细节、规整队伍风貌、优化整体展演效果。

最令人动容的一幕发生在展演前最后一次全员合练当晚。突遇降雨天气，训练场地大面积湿滑，排练条件受限严重。但在健美操教师团队的有序组织与带队引领下，全体同学无惧恶劣天气、主动克服场地困难，全员准时到场、全程认真投入，高标准完成展演前最后一次全套流程彩排，一丝不苟落实每一个动作、每一处队形变换。风雨中的坚守，生动诠释了本次自主教学的育人成果。

正式展演现场，200余名学子踏着动感青春的节奏，动作整齐规范、姿态昂扬饱满，完美完成《青春快出发》成套健美操展演。活力满满的阵容、朝气蓬勃的精神面貌，收获了学校全体师生的充分肯定与高度赞誉。

结语

精训出精品，聚力展风采。本次武术、体育舞蹈、健美操的集中展示，是我校体育美育融合育人、课外体育拓展教学的重要实践。从武术的“对标集体练”，到体育舞蹈的“从课堂走向舞台”，再到健美操风雨中的坚守，三个项目殊途同归——都在帮助学生从“被动跟随”走向“主动成长”，在集体中找准位置，在历练中收获自信。

深耕体育教学，赋能青春成长。下一步，各课程组将持续优化教学模式，创新体育育人形式，丰富校园体育文化，助力全校学子在体育运动中强健体魄、锤炼品格、绽放青春光彩！

撰稿：李莹 肖涵玉 刘钰

一审：吴俊明

二审：张正则

三审：夏宝慧