转载哈尔滨工程大学工学新闻9月14日时讯
原文链接：https://news.hrbeu.edu.cn/info/1015/89526.htm
“黄金十年，体育部何为？”面对哈工程党委提出的新命题，体育部以制度搭建为基础、体育服务为牵引、普惠师生为抓手，推动体育工作从课堂教学、竞技赛事延伸到学校教学科研一线，面向师生开展常态化健康体育服务，开启了“培育健康体育新生态，赋能师生健康新篇章”的实践探索。
乒乓球场一小步，健康体育一大步
推挡、扣杀、削球、弧圈……在今年学校教工乒乓球赛场上，杨德森院士动作专业标准、出手利落果断。他笑称：“教学科研要争先，乒乓球场也不落后。”从乒乓球动作不标准到如今打起酣畅淋漓的比赛，他坚持参加乒乓球锻炼，科研工作与体育健身两不误。杨德森院士身体状态与运动心态的转变背后，与专业的运动指导密切相关。
今年年初，体育部乒乓球教师冯狄以健康体育指导教师身份正式落户水声工程学院，承担起该院健康体育工作的专业支撑与驻点服务。三年前，冯狄老师就已经在水声工程学院成立乒乓球锻炼小组，从起初学院仅有4名教师参与，经过常态化组织、技术指导与活动策划，小组逐步壮大到30余人。他不但开展乒乓球教学，还以赛代练，助力成员参与校内外赛事，在学校教工乒乓球赛上，水声学院是报名人数最多的学院之一。
小小的乒乓球台上，银球飞舞，这不仅是技能的博弈，更是教工们放松身心、续航工作的广阔天地。而在冯狄看来，他的舞台也从课表上的乒乓球课堂，延伸到学校的教研一线，延伸到支撑健康校园建设的更大的价值链条上。这种延伸背后，是体育部工作思路的拓展升级，也是学校健康体育指导教师制度落地见效的生动缩影。
教工们乒乓球场上的一小步，映射出学校健康校园建设的一大步。个体的改变，源自制度的顶层设计。冯狄是学校今年遴选的26名体育健康指导教师之一。2026年4月，学校印发《关于选派首批体育教师联系各单位开展健康体育活动的通知》，这是体育部第一次面向全校选派体育健康指导教师，开展健康体育指导帮扶工作。26名体育教师组建健康指导师资队伍，实现24个院系和职能单位全覆盖，构建“专业服务、分类指导、全员覆盖”的健康体育服务体系。体育教师开展常态化师生健康体育指导与服务，破解师生运动健身缺方法、练习缺指导、运动缺规划的现实难题，成为师生身边的“体育健康顾问”。为把健康体育服务做细做实，体育部建立常态化对接走访机制，健康指导教师每学期至少两次对接相关单位，通过座谈交流、问卷调研、现场问询等方式进行需求摸排，建立一人一档的健身需求台账，按需精准供给专业科学的体育服务。
在相关制度保障下，从“以体育人”到“以体护才”，一场关于体育健康服务的供给侧变化正在学校悄然发生。
“方寸之间”的六年耕耘
“八段锦不受场地、时间限制，方寸之间即可习练。”在体育部副教授李小兰看来，这正是健身气功在寒地高校的独特价值——哈尔滨冬季漫长，室外运动受限；师生长期伏案、久坐少动，剧烈运动容易受伤，而健身气功动作舒缓、强度可控，特别适合师生的现实需求。“很多老师把时间给了学生、给了科研、给了国防事业，唯独没给自己。师生们的体育健康，正是我专业的用武之地。”李小兰在这“方寸之间”一耕耘就是六年，对于很多熟悉她的师生而言，这六年是专业服务，也是用心陪伴。
李小兰熟练掌握八段锦、五禽戏、易筋经等多套健身功法，在体育部的支持下，她牵头组织首届学校教师八段锦培训，线下线上近600位教师参加；开设教职工八段锦培训班，累计服务师生超3000人次；走进多个院系部门，开展专题讲座与现场实操教学；担任教职工养生协会健身气功指导教师，每学期16周课程，多年来从未间断；作为学校健身气功学生社团指导教师，她带领学生登上学校“体育文化大舞台”，指导多支学生队伍参加全国高校健身气功赛均获佳绩。
李小兰在开展相关活动时，一些师生反馈很想跟学，但是因为条件限制不能到现场，或者学完回去就忘了细节。只要思想不滑坡，办法总比困难多。为了让运动不受场地、时间限制，拓宽体育服务覆盖面，体育部第一次全面推进AI赋能，进行科学运动线上教学资源开发，打造校内专属健身微课资源库，鼓励体育教师丰富充实微课资源库建设。李小兰拍摄制作八段锦健身气功跟练视频和分解教学视频，使线上微课与线下练习互为补充，“现在打开手机就能学，想复习哪一式就翻到哪一式。”体育教师卢再水聚焦办公室简易健身场景，围绕哑铃、弹力带两类便携健身器材实操规范、训练动作、组合训练等，完成多期教工专属健身微课录制。目前，越来越多的体育项目微课持续上线。
线下健康体育项目的耕耘与坚守、线上活动的丰富与灵活，使健康校园建设突破时空之限，使哈工程师生随时随地可以得到订制般的专业指导与服务陪伴，“专属教练”就在师生触手可及的方寸之间，大家都能在哈工程的健康体育服务版图上找到属于自己的坐标。从“师生找专属教练”到“专属教练送上门”，这不仅是服务方式的转变，更是健康体育生态从“被动响应”到“主动守护”的深层重构。
深蓝赋能 普惠师生
健康体育新生态的目标，是让每一位师生都能享受运动的乐趣、收获健康的体魄，让健康体育成为对每一位奋斗者最实在的关怀，这是为学校高质量发展积蓄最基础、最持久的动能。
教职工是学校事业发展的中坚力量，身心健康是履职担当的基础，学校通过普惠化的体育培训为教职工打开科学健身的大门。2026年9月，体育部与校工会联合推出“深蓝赋能”教职工体育公益培训班，这是体育部第一次面向全体教职工开展体育技能培训。帮助教职工掌握科学运动方法，培养日常锻炼习惯，提升体育素养，把健康体育服务落到实处。 “深蓝赋能”，既呼应学校特色发展定位，也承载着学校让教职工拥有健康体魄，“健康工作五十年”的朴素愿望。
“深蓝赋能”培训班设有游泳、哑铃健身、乒乓球、体育舞蹈等项目，配备一批教学经验丰富、具备专业资质的体育教师。游泳课面向零基础教职工，普及水上安全常识，进行蛙泳入门教学；哑铃健身课改善肩颈腰背劳损，提升核心力量；乒乓球课普及基础技术、步法与竞赛规则；体育舞蹈课改善体态，聚焦身姿矫正与身心舒展。此外，学校开放体质健康测试中心，面向师生提供体质检测服务；开设教职工子女中考体育培训班，解决教职工后顾之忧，把体育服务的触角延伸到更多场景。
哈工程体育部着眼健康校园建设长远发展，启动校园体育骨干培育计划，开展各单位体育骨干技能专项培训，搭建全员带动体系。体育部围绕羽毛球、乒乓球、游泳、网球等普及项目，分批次与各部门工会开展各单位体育骨干专项培训。内容涵盖标准化动作教学、基础裁判知识、教学指导方法、运动损伤应急防护等板块，通过系统化培训，打造一支覆盖全校的懂技术、会组织、能服务的校园体育骨干队伍，形成以点带面的火种效应。体育部与校工会的常态化协同联动，助力学校举办的健康体育活动从一次活动向“持久生态”转变，而这也是“健康体育新生态”最生动的注脚。
党的二十大系统谋划一体推进教育科技人才发展战略，学校“十五五”面临晋位争先、跨越发展的核心命题，在强国建设叠加学校发展黄金机遇期的大背景下，体育工作何为？体育部的答案是：“答好‘健康校园建设’的答卷，以制度搭建为基础、体育服务为牵引、普惠师生为抓手，为师生提供持续专业、触手可及的高质量体育服务，把健康体育新生态的蓝图绘到底，把服务师生的实事做到底，为学校事业高质量发展贡献体育力量。”
撰稿：唐晓伟 夏宝慧
初审：童 博
二审：夏宝慧
三审（签发）：刘振宇
